财讯：思政课革新将从北京市学校试点

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在这特殊时期、特殊情况下，北京市委教委发布了这样的公开课，对大家认识国情具有不可或缺的作用。 近日，北京市委教委联合北京大学思政课高精尖创新中心、学习强国学习平台，在经验中发表了疫情防控公开课，作为本学期市级形势与政策课，中国人民大学校长刘伟教授、教育部高等学校社会科学研究中心主任王炳林教授、中国政法大学校长马怀德教授、 邀请了中央民族大学的蒙曼教授等名师，从不同学科的专业角度解读了当前的疫情防控工作，阐述了伟大的民族精神制度的特点。 公开课自学习强国在线化以来，受到广泛关注，在全国产生了积极的影响，为思政课教学集思广益、坚定信心、统筹行动发挥了重要意义，为广大师生共同志成为城市、共同奠定了艰难的共同思想基础。

邀请各行各业名师领导名家学习古典，大家畅谈热点面对面等各类市级示范课，是北京市贯彻落实习大大书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神的具体措施，已由市委教育工作领导小组印制《北京市新 据悉，该《行动计划》包括10部分、60多项具体措施，提出了新时期深化北京市学校思想政治理论课创新的10大工程。

学校政治理论课教师座谈会召开以来，北京市深入学习和全面落实大总书记重要讲话精神，落实国家落实《新时期学校思想政治理论课深化创新的若干意见》，多次改进标准，突出问题指导，彰显北京特色，贯彻落实。

多次开思政课，集中思政课的大力协助

一年来，北京市多次召开思政，统筹全市高质量资源形成思政课建设力度，使思政小课堂与社会大课堂相结合。

人大、市政协树立学校思政课教师参观旁听各级人大常委会、政协会议长效机制，让思政课教师深入体验中国特色社会主义民主法治的生动实践，努力将以习大大同志为核心的党中央治国理办实践转化为思政课教育资源。 北京化工大学思政课教师张馨说:“我有幸作为第一批北京大学思政课教师参观了北京市人大常委会的会议，不仅加深了我的印象，开阔了我的教育视野，而且为我的理论课教学提供了生动的实例和详细的数据，是理论与实践相结合的集体备课，整个社会都是思政

组织思政课教师看北京、看变化、看成果、在京华大地看小康系列学习实践，分别是城市副中心、大兴国际机场、12345市民热线服务中心及朝阳区高碑店乡白家楼村、通州区为家务乡仇庄村、大兴区魏善庄镇李家场村 首都师范大学思政课教师黄延敏多次参加三观学习实践，将所见所闻融入教学，思政课教师不仅要加强理论学习，而且要在实践中充电，将首都经济社会快速发展的生动实践与教材文案紧密结合

开展大新时代有中国特色的社会主义思想建设成京华大地生动的实践样本库，将京华大地生动的实践转化为生动的教室资源。 北京化工大学思政课教师于文博指出，北京市以课程这一思政课教学的终端为中心，撰写了“习大新时期中国特色社会主义思想在北京华大地上的生动实践融入思政课教学指南”的教学案例，指出思政课建设更科学、实际、更直接地成为教师

据了解，市委组织部、市委推广部等17个部门积极参与学校思政课建设，全社会关心支持思政课建设的局面初步形成。

深化教学改革，建设系列思政课北京课堂

近年来，北京市聚焦于课程实效和学生实际取得的成绩，探索形成了一系列的北京经验。

立即将习大总书记最新的重要演讲精神融入教育，创立该备课机制，以习大总书记在中央政治局第十四次集体学习中的重要演讲精神、习大总书记国庆重要演讲精神、党的十九届四中全会精神、习大总书记疫情防控工作的重要演讲精神为中心，做好全市思政课教师的集体备课， 北京林业大学思政课教师张秀芹说:“这一年，我在思政课创新快速发展，特别是在理论性和实践性相统一方面积累了丰富的经验，特别是与北京市学校思政课教师共同参加课程活动给了我们很大的启发，学校也给了全体思政课教师及时的集体

反复领导党建，以课程思政为教师党支部建设的重要文案，构建以党建为引领的课程思政建设模式，实现课程门有思政。 各类课程和思政课相互配合、全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系初步建立。 开设艺术名家引领古典市级思政课，濮存昕、冯远征、宋飞等艺术名家也纷纷走上讲台，架起了从思政课到艺术院校学子心中的桥梁。 中国戏曲学院思政部教授梁建明表示，在北京市的支持下，邀请艺术家结合古典艺术作品及其成长经历讲授思政课，作为艺术类院校思政课教师，这一年中，显然我们的思政课和艺术专业课不是配角。

据悉，目前市委教委正在研究制定《北京市教师培养最美课堂选集建设方法》，以教学实效和招生为唯一依据，实现全市推荐、网络评选、全面推广，构建优秀教师队伍和示范性课程

完善坚强思政课教师队伍，向有信仰的人讲述信仰

北京市多次安排强思政课专职教师队伍作为思政课深化创新的重要一环，考核一线岗位补贴、特级教授等政策给全国带来了良好的示范效果。 近一年来，北京市引用了几个小组，聘用了几个小组，准备了几个小组，进一步加强了梯队建设，发挥了思政课教师队伍的雁阵效应。

建立北京高校思政课教师资格保持上岗制度和新上岗教师培训体系，为新上岗的思政课全体教师配备成长导师，加强青年教师培养。 北京航空航天大学思政课青年教师丽莎表示:年暑假，我以新上岗思政课教师的身份参加了第六届北京大学新上岗思政课教师培训。 一个月的系统训练不仅要学习政策、理论，还必须成长领导者对我们进行一对一的教育指导。 我很幸运，自己在思想政治理论课的春天开辟了职业生涯。

为了加强思政课专职教师后备人才培养，北京市从年开始设立了北京大学马克思主义理论专业的新生奖学金、学术奖学金，不断完善考核机制，扩大考核覆盖面，进一步加强思政课专职教师后备人才培养。 作为项目的受益者，中国人民大学马克思主义学院博士研究生单文鹏表示:“作为思想政治教育专业博士研究生，他获得了考核北京市马克思主义理论专业研究生的高额奖学金，振奋了我，更坚定了我毕业成为光荣思政课教师的决心。”

螺旋上升，循序渐进，中小学思政课一体推进

循序渐进、螺旋上升，在突出各学段特色的基础上，推进同学段思政课的有序衔接，努力构建中小学一体化平台。 最近，市委教委与北京卫视合作录制了《老师请回答》疫情防控专题节目大中小学生同一堂课，邀请相关专家和全市学生及家长参加同一堂课，共同开展主题班会，为不年级学生特殊时期的成长、教育、健康进行权威比较有效的指导， 此前，北京市成立了全国首个涵盖大中小幼全学段德育研究的一级学会北京市学校德育研究会，研究制定了《北京市大中小幼学校一体化德育体系建设指导纲要》，推动了纵向衔接的大中小幼一体化体系的构建。

清华大学马克思主义学院院长艾四林表示，我们开设了思政课骨干提升计划教育博士项目，面向全国中小学思想政治理论课一线优秀教师招收获得教育博士专业学位的研究生。 现已完成年、年两次教育博士研究生招生选拔，从全国中小学思政课教师队伍中选派50名教师进入清华大学学习。 北京师范大学马克思主义学院成立了教材研究院，着手研究大中小思政课教材一体化方案。 北京市陈经尼龙中学教育组按体验、感谢、常识分为小、初、高三个学段，以同一话题为中心开展集体备课。 北京航空航天大学对比本硕博三学段思政课文案探索并形成了本硕博一体化教学方案。

推进十大工程，以首善标准搞好学校思政课

一个阶段，北京市以全面建设小康社会、实现第一个百年奋斗目标为契机，进一步深入学习习大大书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，实施十大工程，推进思政课创新各项措施发挥成效。

着力提高思政课的思想性、理论性、亲和力、对比性。 思政课建设与党的创新理论武装同步推进，通过集体备课等形式，推动思政课教师及时学习大总书记最新的重要演讲精神，及时应用于课堂教学。 面对学生的现实关注和思想混乱，建设思政课教学要点难点题库，将研究成果融入课堂教学中。 探索思政课教师兼职担任辅导员、班主任、社区指导教师，思政课教师进宿舍、进社区、进学生活动，以多种形式深入了解学生，提高课堂教学实效。

优先配置思政课教师队伍。 创新机制，综合实施政策，指导高校通过招聘、引进、调任等多种途径配备思政课专职教师。 多次培养高素质专业化思政课教师队伍，组织全市新上岗思政课教师集体培训，示范带动学校开展冈思政课教师分类培训。 实施思政课教师培优工程，扬帆深化资助计划择优资助计划，遴选建设教学名师办公室，培养思政课教学带头人。

推进重视教育的鲜明指导。 根据教育实效，评选北京市教师培训特级教授、特级教师，差额发放一线教师岗位补助金，发挥市级补助金提高教育绩效的激励作用。 实施思政课教法创优工程和思政课质量保障工程。 学校将建立指导专家授课与学生考核相结合的教学质量综合评价体系，提高思政课教师评价在教学与教学研究中的占有率。

发挥各种课程的协同效应。 反复发挥思政课在育儿体系中的政治领导力和价值领导力。 开发思政课导论课，纳入教师培训体系和新生教育。 实践育人功能，建立马克思主义学院指导学生社会实践的商业模式，健全知识、情、意、有机统一的育人机制。 实施课程思政建设工程，评选教师和育人最美的班级，推动各课程和思政课相互配合、同方向同行。

探索推进中小学思政课一体化建设。 实施北京市中小学思政课一体化建设工程，设立北京市学校思政课教学指导委员会，统一指导各类学校思政课的建设。 建立纵向跨学科、横向跨学科的交流培训机制，定期组织相邻学段的思政课教师教育交流探讨。 在有条件的高校设立专业计划，支持中小学思政课教师进修访学、获得在职学位。 推动在同一地区的中小学建立思政课教育共同体，共享教育资源。

(资料来源:北京市教育委员会)