财讯：全国职业院校积极贡献力量 助力复工复产

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支持公司再生产，职业院校提供了强大的人才和智力支持。 一方面，学生进行实习、在线实习，恢复公司生产，另一方面，教师加快研发，激活公司内部动力。

公司需要我们，所以我们启航！ 浙江机电职业技术学院的学生康佳是浙江大华智联有限企业现代学徒制班的学生。 得知企业紧急接到疫情防控物资生产订单后，康佳第一时间返回工作岗位，参与设备维保工作。

不仅要提供人才，还必须为公司处理技术难题。 淄博职业学院数控技术应用小组负责人孙传兵日前为青岛同晋自动化科技有限企业调整了控制系统编程，使食品包装自动线的工作效率提高了30%。

教师和学生帮助了我们！ 中国进出口信用保险江苏分企业小微型中心实习生王金洁，带领南京新闻职业技术学院数名应届毕业生，承担了江苏全省9000多家小微型公司出口货物的保险和后续维护工作。

这样吃饭，冷静下来，放心！ 南京金陵高等职业技术学校发挥营养健康的学科特点，专门成立课题组，探索各类标准化膳食制的膳食模式，辅助各地复课。

职业院校与产业的快速发展密切相关，学校师生是服务地方经济快速发展的生力军。 帮助复职，全国各地职业院校的教师和学生积极贡献智慧和力量。

学生们来，就像雪中送炭一样

江苏恒立液压股份有限公司铸造厂的制芯部，眷江斌穿着工装，戴着口罩，全神贯注地在制芯线上工作。

眷江斌是常州工业职业技术学院级制造班的学生，也是江苏恒立液压股份有限公司企业的顶级实习生。 月中旬，他接受了学校发出的重新开始顶岗实习的号召，自发回到了工作岗位。

我们是校企合作订单班恒立学院的学生，从去年8月开始了独立的顶级实习。 作为准员工，公司的再生产需要。 当然，义不容辞。 眷江斌说。 目前，与眷江斌一起在恒立液压各工厂实习的常州工业职业技术学院学生共有34人，大家100%下岗，没有一人因疫情或其他原因而退队。

学生们真是带来了恩惠之雨！ 来到大学，恒立液压人事主管赵贤文很高兴:公司重新开始工作后，缺少金属材料成形技术、机械制造技术等相关专业的一线技术人员。 职业学校的学生有实际工作经验，动手能力强，是公司需要的东西，和雪中送炭一样。

在全国各地积极恢复生产的过程中，广大职业院校师生全力参与，帮助公司渡过难关，更好地服务学生成长。

北京财政贸易职业学院一方面进行疫情防控，另一方面采取了许多措施开展就业服务。 学校立信会计学院的学生李佳妮，目前在北京国际经贸人才开发服务企业担任现金收支、会计登记核对等工作人员，再就业后部门人手不足，我承担了一份力所能及的工作，在实践过程中学到了很多，觉得收获很大。

兰州职业技术学院经管类连锁经营管理、电子商务专业的10多名学生勇敢逆行，坚守一线岗位，帮助湖北再生产。 这次实习对我们来说是工作能力的训练，让我们理解了勇敢和负责。 学生段云鹏说。

江苏省太仓中等专科学校的35名机械专业二元制毕业生与舍弗勒企业签订了劳动合同，为公司复职提供了有力的专业技术人才保障。 舍瓦大中华区培训中心经理何薛军说:“这次合同比往年提前了3个月，提前锁定了工作岗位，学生和公司都放心了。”

支持公司再生产，职业院校有技术特点和人才特点。 在确保安全的基础上，要把支持方向集中在疫情防控、公共事业运营、群众生活的必须和其他涉及国计民生的工程上。 山东省济南市教育局局长王品木介绍。

公司的需求是我们的研究开发目标

设在测量、配盘、几口生铁、山东省济南市历城职业中等专科学校，机电系教师张庆红带领他的队伍有条不紊地忙碌着。

去年9月，历城中专和大宏智能设备股份有限公司签署了生产教育融合协议，将自动包装机生产线引入学校机电数控实训中心。 生产技术涉及焊接、电子电工、机械装调，通常有6名老师带领机电、数控专业的200名学生进行生产性实训，月产量40台左右。 张庆红说:“但是疫情期间，我们遇到了困难。 一是公司对设备的诉求不断增加，二是学生不能完全复课参与制作。

没有学生，老师站在山顶上。 28名学校专业教师自主参加，组成科研团队，6名公司专家型教师协助其他教师见习。 不到十天，生产线就顺利恢复了。

疫情带来挑战，在一定程度上迫使我们开发新产品，提高实战经验。 城中专电子电气工程教师李宁说:“最近一个月内，我们了解了领域的现状，参与了产品的研发，优化了生产流程，主持了设计布线图，主持了更方便的科学，把月产量提高到了110台。

支持公司再生产，职业院校提供了强大的人才和智力支持。 许多学校为当地中小企业组建了服务队伍，探索公司所需的技术服务，消除了复职公司的燃眉之急。 公司的需求是我们的研发目标！ 多位老师这么说。

浙江宁波北仑横杨社区是一个村、企业、居住混合型社区。 面对再生产，如何节约人力物力，全面消毒，成为许多公司的课题。 宁波职业技术学院机电工程学院教师张日益与校企合作单位协商，共同召集设备和技术队伍，免费对区域内公司进行无人机低空喷洒，让工人们放心上岗。

疫情防控期间，南京工业职业技术学院发挥技术特点，与江苏辰州智能科技有限企业组建应急科研攻关队，共同开发了具有自主知识产权的防疫产品智能测温报警快速消毒防疫系统。 该防疫系统包括智能测温、戴口罩人脸识别、消毒安全通道、云数据统计、各方面无死角监测五个模块。

全面恢复工作后，学校要继续自主办学，为公司提供技术支持，激活公司内部潜力。 另外，要比较合作公司的人才、专业和产品诉求，更新学校的专业、课程和教材设置，正确处理公司雇佣和毕业生就业的双向课题。 民建中央常务委员会、中华职业教育社副理事长苏华说。

云端发力，在线实习不停

疫情防控期间，许多高校学生进行了新的实习形式的在线实习。 也就是说，用通过网络的方法，一边实现继续学习实习生休业的目标，一边帮助公司度过难关。

浙江省湖州市织里镇被称为童装之都。 春天左右，童装公司将进入生产销售旺季。 今年，许多公司陷入了困境。

了解情况后，湖州师范学院商学院的师生们立即行动起来，组成了在线恢复服务团队。 依托手机、电脑、学院6名教师和9名学生，在浙江、江西、安徽等家庭，分别联系100多家公司，达成服务意向。 尽管线上各项目的对接很繁琐，但是师生们充满了干劲。 学生潘俊杰说:“在家也可以继续实习，也有助于公司处理难题，收获很大。

浙江纺织服装职业技术学院、新零售专业群的师生们也利用网络手段保障疫情防控期间居民的蔬菜供应。

学院学生建立项目运营团队，联合当地主要蔬菜供应基地宁波镇海科奥农业科技有限企业和社区物业，建立小程序网上商城，通过网上预约模式，搞好每日蔬菜供应。 运营团队每天通过小程序更新商品，提前陈列第二天的新鲜蔬菜，让居家防疫的居民可以在线订购购买，公司配送员然后以小区为单位进行集中配送。 在线运营满足了居民对新鲜蔬菜的诉求，处理了公司产品滞销的课题。

另外，受疫情影响，今年许多公司假期长，停产长。 如何让员工重新开始生产这根弦，如何为新员工集中开展岗前培训？ 面对问题，一点职业院校的联合公司，邀请双师型教师开设特别课程，提高员工的技能储备。

如浙江上虞职业中专提供的在线技术培训，涵盖特种设备、食品安全生产基础知识、现场生产标准、应急基础知识、再生产安全措施等多个方面，基本满足了上虞区公司再生产的安全生产和技术诉求。 重庆电信职业学院与公司合作推出新的学徒制在线培训，企业员工通过ppt、视频等学习相关技能知识，通过交流平台与培训教师进行在线交流，实现技能水平的提高。

另一方面，职业院校以组织顶岗实习为纽带，推进生产教育融合，提高学校办学水平和社会服务能力。 另一方面，职业院校将顶岗实习与就业事业有机结合，让学生在积极应对公司再生产现实诉求的基础上，树立正确的劳动观念和就业理念，在职场上找到点缀技能人才人生的机会。 浙江省教育厅相关人士说。 (丁雅唱)