财讯：腾讯高级执行副总裁汤道生正式对外发布“腾讯WeLearning智能教育处理方案”

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12月4日，首届meet教育科技创新峰会在北京香格里拉酒店召开。 腾讯高级执行副总裁、云和智慧产业事业群总裁汤道生正式对外发布了腾讯welearning智能教育处理方案(以下简称welearning )。

图:汤道生发布腾讯welearning智能教育处理方案

通过welearning，腾讯将开放20多年的技术和实践经验，通过基础能力和开放平台建设教育中台，以高度的兼容性打破数据孤岛，使数据顺畅流动，实现真正的智能化教育。

腾讯教育中台是welearning的核心，腾讯将自己在连接、技术、文案等行业的积累整合为系统化的基础能力，通过开放平台输出给合作伙伴。 通过统一的身份、数据标准、权限管理和知识地图，构建应用开发平台，与开发者共同开发教育应用。 这些应用围绕学习、教育、管理、空间、服务等场景形成系统化的处理计划，为管理机构、学校、教师、学生、教育机构、泛教育机构等不同客户提供方便的服务。

通过腾讯教育中台，开发者和客户可以灵活地将技术、数据、拷贝整合到具体的业务场景中，开发者可以实现教育应用的统一开发和统一访问。 教育管理部门、老师、学生、家长、教育机构等也可以通过welearning实现教育应用的统一调用和管理。

图:腾讯网络学习智能教育处理计划

开放共生构筑腾讯教育的顶层架构

当前正处于知识大爆炸的时代，大量的新闻信息给教育带来了巨大的挑战。 然后，云计算、大数据、ai、物联网、5g等新兴技术和教育深度融合，开始系统变革教育形态。 作为教育主体的学习者、教育者和管理者也面临着不同的痛苦。

对于学习者来说，可能会遇到教育资源不均衡、个性化学习难以落地等烦恼。 对教育工作者来说，对于需要思考如何提高自身的新闻化素养，迅速应对技术变革的管理者来说，如何处理层出不穷的教育新闻化方案和产品形成的新闻孤岛等问题，是亟待处理的课题。

要处理这些问题，真正实现智力教育，必须经历数据化、互联化、智力化三个阶段。 随着教育新闻化的迅速发展，未来智能教育的需求将更加全面深入。 基于这些原因，腾讯教育根据自身优势，规划并构建了企业顶级体系结构welearning。

网络教学是腾讯教育能力的集中体现，由腾讯教育中台、应用场景生态和客户平台三部分组成。 秉承以人为本的核心理念，网络学习在从学前教育、基础教育、高等教育到职业教育的全成长周期中，通过客户平台为政府、学校、老师、学生、家长、机构以及泛教育等不同人群提供了个性化的入口。

巩固教育中台体系化整合的基础能力

作为welearning的核心，腾讯教育中台由基础能力和开放平台两个模块组成。

在基础能力建设方面，腾讯开放了连接、技术、文案行业的先进能力和资源。 其中，连接是腾讯强势基因，qq、微信已经搭建了超过10亿级的客户连接平台，公司微信、小程序的兴起，也为以人为本的普遍实现学习扩展提供了最佳保障。 在技术方面，开放式腾讯在网络、大数据、云计算、安全、ai等技术行业历来传递优势，进行了5g、智能机接口等先进行业的探索。 在文案层面，腾讯沉淀了丰富的数字文案能力，有效地应用于教育行业，实现了多元化学习文案的快速聚合与创新。 例如，高清视频广播的编解码能力也可以应用于在线教育、双师教室等场景。 将游戏能力用于功能游戏、编程应用等的开发，有助于促进科学素养的普及。 另一方面，将ai、大数据、云计算等经验课程化，通过课程建设、师资培养、实训平台、人才认证，形成先进的教育系统，向社会输出智能时代人才的培养能力。

基于基础能力的开放平台通过统一的身份、数据标准、应用权限和知识图谱完成身份、技术和能力的调用和管理，与应用开发高度兼容，在不同的应用之间

结合内外优质服务建设教育应用生态圈

通过腾讯教育中台，开发者可以实现教育应用的统一开发和统一访问。 教育管理部门、老师、学生、家长、教育机构等也可以通过welearning实现教育应用的统一调用和管理。 开发人员和客户还可以灵活地将相关技术、数据和副本集成到智能场景(如教育、学习、管理、空间和服务)中。 其中:

智能教育，包括教育装备、智能评价、智能副教授、智能科学研究等能力，以构建以多样性工具、个性化教育、多样性文案为中心的教育平台为中心。

智慧学习包括在线课堂、ai辅导、浸入式学习、科技素质教育等能力，核心是过程性评价、个性化方案、自主化学习，构建以学习者为中心的终身学习平台。

智能管理，包括智能校务、智能教务、智能办公、智能决策等能力，构建以资源普遍化、便捷操作、个性化匹配为中心的以管理者为中心的数字治理平台。

智能空间包括智能安全、节能管控、环境监测等能力，核心是打破情景识别、智能识别、自主适应、数据孤岛，构建以人为本的教育空间。

智能服务包括一站式通信、开放社区、一站式平台、个性化助理等能力，以标准化系统、开放生态、个性化供应为中心的以招聘者为中心的服务平台

由上述五个场景组成的welearning平台为用户提供了大量的应用资源和系统化的产品处理程序。 welearning使用自上而下的分层应用程序许可和管理系统，确保每个学校都能获得适当的差别化应用程序服务。 管理部门根据学校的特色类型，与不同的学校进行比较，逐一发行相应的应用软件，学校也可以在应用软件市场上自主选择安装应用软件。

电子学习也为管理部门建立统一的判断标准提供了方便:另一方面，符合教育主管部门标准的产品、服务被允许统一访问。 另一方面，学校可以根据实际录取效果进行综合判断，收取费用，有利于提高产品和服务的质量。

融通教育+科技生态辅助智能教育中国样本

作为腾讯教育整体的框架，welearning有以下优点。

第一，以中台为框架，贯穿基础能力和开发者生态，开发、访问、管理、呼叫无缝衔接，大大降低了管理、开发和应用的价格。

第二，标准化与个性化相结合: welearning不是单一的固定模式，而是比较不同顾客的诉求，根据统一的基础能力，实现应用操作的自由选择和组合，统一教育产品处理方案的标准化和个性化，教育

第三，统一与开放:对比目前教育新闻化中存在的普遍痛点，welearning完成了身份识别、数据标准、应用权限和知识图谱的四个统一。 而且具有极高的开放性开放基础能力、开放开发者平台、开放应用生态。

随着技术的快速改革创新、教育新闻化的深入快速发展，welearning也将不断完全迭代，以更好地融合教育+科技生态，推动领域的智慧化升级，帮助打造智能教育的中国样本。