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最近,教育部印发了《中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出在中小学设立劳动教育必修课程。 中小学劳动教育课平均每周1小时以上,职业院校16小时以上,普通高等学校应当将劳动教育纳入专业人才培养方案。 已在课程中设立劳动教育模块,专门开设劳动主题教育必修课,本科阶段不少于32小时。

财讯:大中小学设立劳动教育必修课程 每周不少于1课时

《指导纲要》规定,劳动教育要发挥劳动育人的功能,对学生进行爱劳动、爱劳动人民的教育活动,强化学生的劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、献身的劳动精神。 要强调全身心的参与,结合动手和大脑,逐一发挥体验实际劳动过程以前传下来的劳动技术项目的育人功能,紧跟科技快速发展和产业转型,发挥每个体现时代要求的学生的积极性、积极性,鼓励创新。

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根据《指导纲要》,劳动教育副本包括日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育三个方面。 其中,日常生活劳动教育要让学生立足于解决个人生活事务,培养良好的生活习性和卫生习性,增强自立自强意识。 生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程,增强产品质量意识,体会平凡劳动中的伟大。 服务性劳动教育要重视引导学生利用所学的知识技能,为他人和社会服务,增强社会责任感。 (樊未晨)

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