财讯：对话玛酷机器人裘杨：以机器人作为教具 帮助孩子达到学习目的

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日前，第十届新华网教育论坛活动在北京圆满落下帷幕。 第十届新华网教育论坛以寻求新的教育动能为主题，聚焦高等教育、基础教育、职业教育和民办教育四个行业，探讨了教育快速发展新的变革，教育快速发展新的动能。 在论坛上，麦科机器人乔扬接受了采访。 以下是这次采访的精彩拷贝。

主持人:首先，祝贺你在这次活动中获得了年度企业品牌影响较大的stem教育机构奖。 请介绍一下麦科机器人的基本情况和特征。

杨先生:马酷机器人从年开始，隶属于贝尔科学教育集团。 从年到年，短短不到五年，全国就有近千家加盟中心，辐射全国200多个城市和地区。 马尔库的机器人致力于通过教给孩子们机器人的知识、编程技能，来提高孩子的人工智能商数( aiq )。 人工智能的商数是人与人工智能打交道的能力。 这个商数实际上代表着孩子与人工智能和ai竞争的能力，即与竞争合作的能力。 它实际上包括四大拷贝，相当于创造性、信息表达能力、学习能力和数据能力。

主持人:你认为stem教育能提高孩子的能力吗？

杨:其实stem是科学、技术、工程学、数学四个英语方案的妈妈的组合。 年，我们小组将其定义为创造性的科学教育领域。 马上用创造性的方法进行科学素质教育。 stem教育对培养和提高孩子们发现问题的能力、创新想象的能力、动手创造的能力、综合表达资源的能力、信息表达协调的能力有很好的效果，也符合未来社会对综合人才的诉求。

主持人:请介绍一下贵公司以素质教育为中心如何开展教育

杨:马酷机器人隶属于贝尔科学教育集团，我们集团一直致力于儿童素质教育领域。 素质教育基于越来越多的基础上，除了分数本身正在学习的文案外，还有学习的能力、成长的能力、生活的能力、生存的能力。 我们说stem教育基于素质教育领域非常细分的立场，涵盖了例如机器人、编程教育等。 所以，我们的企业也致力于通过技术手段，让孩子在动手的过程中学习知识，提高能力，拓展思维。