财讯：江苏苏南:建设“智慧工厂” 常州培养技能人才有新招

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江苏苏南是高端制造业的集聚地，也是新兴产业的先发地。 但是，高水平应用技能人才的缺乏，制约了以前流传下来的制造业转型和新兴产业的快速发展。 高职学校作为高素质技术技能人才的主体，该如何应对人才短缺问题？ 近日，科技日报记者采访了首次入选国家高水平高职学校建设单位的常州机电职业技术学院。

三年来，我们面临产业快速转型，以智能制造产业链、技术链、创新链、人才链为中心，融合人工智能与先进制造技术，积极对接地方智能数控与机器人等要点产业链中的高端技术与人才诉求 依托多年建立的产教融合整合平台和技术应用中心、校企合作实训中心或基地，以培养优秀的技术技能人才为目标，在国内高职行业创造了三段式高技能人才的优良培养模式。 常州机电职业技术学院校长沈琳说。

从2007年开始，我们在软件技术、移动互联应用技术、物联网技术等行业选拔有特点、有特长、有创新精神的优秀学生，正式成立ict (物联网)创新试点班，首先进行考试，培养技能人才 常州机电职业技术学院新闻工程学院院长顾卫杰说。

记者了解到，ict创新试点班三段式人才培养模式是在第一阶段的课程+讲座中，通过校内教师授课、公司领导讲座的方法，培养大学生的职业素养、专业学习有趣，帮助学生夯实专业基础。 第二阶段项目+实战，通过项目培训、论文撰写、知识产权申请及成果报告等形式，深入参与教师纵横课题，加强专业技术能力。 第三阶段竞赛+双创通过参加职业技能大赛、创新创业项目、公司高层实习等手段，不断提高学生的综合技能和创新创业能力。

常州机电职业技术学院在考试的基础上，为了在要点特色专业行业加速推进三段式高技能人才培养的新模式，ict创新试点班教师队伍还与公司合作建设了智慧工厂校外产学研基地，聘请产业工程师驻校，生产教育合作培养领域的创新型人才。

据ict创新试验班教授王云良介绍，创新班打破了以前流传的概念课学习模式，像博导带研究生一样，导师根据研究方向向学校进行项目申报，学生根据自己的专业特长选择项目和导师，接受导师制教育。

沈琳表示，三段式高技能人才培养的新模式，是将课堂教学与现实运营教育相结合，结合专业理论学习与实际生产实习，完全颠覆以往人才培养途径，快速处理高技能人才短缺的较为有效的手段，也是满足产业转型和社会快速发展需要的新探索与实践 这克服了过去学校单一培养带来的诸多不足，构建了学校人才培养的新生态，成为智造类高科技技能人才培养的高地。 (记者通过过国忠通讯员陈翼)