财讯：四川小学课间操教街舞 教育革新要走心

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最近，四川广元店子小学的花式课间体操火了起来。 随着流行音乐的节奏，小学生跳着有形的街舞，充满活力。 教师任阳说很多孩子做操时会溜进厕所，但在他们学校完全不行。

小学校际体操逐渐走向现代舞，以及华东交通大学开设中文系以前传来的艺术课信息也备受关注。 在教师的指导下，男女学生绣上杜鹃花梅和栀子花等，享受了穿针的喜悦。

这两个信息一个看起来接受流行，一个是以前传下来的，其实都有同样的目的:教育创新。 前者试图革新课间操万年不变的基本动作，用个性化的方法让孩子们喜欢运动。 后者改变了大学中文系只关注语言和思想的倾向，为学生提供了了解以前流传下来的技能的机会。

每次谈到教育创新，都很容易想到教育体制改革和技术改革创新等宏观层面。 这些大工程当然要整体布局和持续推进，对实现教育振兴的重要性也不言而喻。 但是，除此之外，也是给予学校和老师越来越多的自主权，激励一线教师走出既定的教育框架，进行一点创新，从现在做起的好方法。

这些创新努力看起来不太重大，但在每天的积累中一定能让学生感受到。 回顾大学生活，哪些本宣科讲授的课程早就被遗忘了，一点点的课程创新细节至今历历在目。

例如，一位教师结合自己研究的乐趣，给全校学生开设乌托邦作品选修课，带领学生浏览和整理古今中外的乌托邦设计，实现跨越时空的精神旅行。 有些教师改变我你问的单向授课的方法，通过苏格拉底式的问答模式，像助产士一样诱惑学生思考哲学命题。 然后，教师从各个课程的自然成长开始，到上课前把最新的样本补充到教案中，而不是ppt在世界上走。

《教师教育振兴行动计划(-2022年)》确定了创新教师教育模式，培养未来优秀教师，重视课程文案的更新。 立足于这些当前的小创新，不仅要激发学习兴趣，更重要的是能在实践中培养学生的创新思维。 与专业设置的创新班课程相比，老师的身体力量会产生潜移默化的影响，使学生意识到工作许可不同，有时鼓励也不同。

在时代飞速发展日新月异的今天，这种灵活机动的教育模式显得尤为必要。 我参加过有名的大学信息学院的研讨会。 主题是探讨信息教育与行业操作日益脱节的问题。 着力于技术改革创新，媒体形态更新太快，以前流传的教学方法已经不能满足现实的诉求。 应对这一挑战的重要途径是教师不断创新教学方法，走出知识渗透框架，建立媒体事务所，带领学生运营社会交流媒体等途径，参与媒体快速发展的浪潮。 迄今为止，美国哈佛大学也启动了总额000万美元的哈佛学和教育新计划，目的是培养和鼓励教育创新，提高教育和学习效率。

当然，任何创新和变化都可能引起争论，一些教师曾因改变教学方法而引起一些家长的误解。 但是，任何事都不能呛着。 只有基于基本的科学可行性论和各方面的信息表达，尽量为教师提供宽松包容的环境，让他们成为第一个吃螃蟹的人，才能为创新教育铺平道路。 (任冠青)